X OLNAMAT

 

En los recientes resultados emitidos por el Ministerio de Educación, de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2014) nos muestran que han logrado el 26 % los estudiantes evaluados del segundo grado de Educación Básica Regular se encuentran en el Nivel 2 – Satisfactorio, es decir lograron aprender lo esperado en el área de matemática, el 35,3 % se encuentran en el Nivel 1 – En Proceso y un gran 38,7 % se encuentran por Debajo del Nivel 1 – En Inicio. Se observa un incremento significativo del porcentaje de estudiantes en el Nivel Satisfactorio y una disminución en el porcentaje de estudiantes en el Nivel En Inicio, en comparación con los resultados de los años 2012 y 2013. Dicho de otra forma, El crecimiento de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE 2014) fue el más alto que se ha registrado en los últimos 7 años, desde que existe esta medición.

 

                   Los resultados mencionados en matemática, no difiere significativamente de las pruebas PISA (Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes),  en las que participó Perú en el año 2012. Donde ocupamos el último lugar de 65 países participantes a nivel internacional,  llegando así a retroceder del puesto 63 en comparación con el año pasado.  Por otro lado, en el Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo – TERCE 2013, llevada a cabo por el LLECE (Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad en Educación) nos sitúa en el puesto 13 de los 15 países que participaron en esta evaluación.

 

                   Sin embargo se sabe que hay estudiantes talentosos que lograron éxitos en eventos internacionales de alta competencia, demostrando que existe capacidad y talento.  Sólo quizás están a la espera de ser conducidos adecuadamente.

 

                   Qué hacer ante esta realidad, cuál es el papel que juega el estado, las autoridades, los directores, los maestros, los padres de familia, los estudiantes y por último, qué papel juegan las universidades. A cada quién le toca responder por sus obligaciones, mientras nosotros como universidad tenemos la obligación de realizar investigaciones y cuyos resultados deben de ser transmitidos a la sociedad para contribuir con su desarrollo.

 

                   Teniendo en cuenta este problema, los estudiantes  de la Escuela Académico Profesional de Ciencias Matemáticas e Informática;  proponemos realizar una investigación, con el objetivo de determinar, el  nivel  de logro de aprendizaje de los contenidos y el desarrollo de las capacidades  que alcanzaron los  estudiantes que cursan la Educación Básica Regular (EBR).

 

                   Donde se aplicará un instrumento de evaluación al cual se le denomina “X OLIMPIADA NACIONAL DE MATEMÁTICAS“, cuyos resultados serán dados a conocer a todos los actores involucrados para  que tomen decisiones que mejoren la calidad del aprendizaje de los estudiantes.